幼小衔接班

幼小衔接班，以英语、普通话为主要学习语言。采用IB-PYP理念的课程，注重每个孩⼦的独⽴⾃主性，通过⽇常⽣活，感官，数学，语⾔及科学⽂化，采⽤⿎励和启发引导式教育。除了能帮助孩子全面探究、深入思考，为未来在学习上脱颖而出打下坚实基础，更重要的是，孩子们在IB-PYP体系下，更容易成为拥有“欣赏、承诺、自信、合作、创意、好奇、同情、热诚、独立、正直、尊重、宽容”十二种积极态度的孩子，而这些正是未来竞争中不可或缺的特质。

小学阶段

小学阶段，以融合课程为主，融合了语⾔、 数学、科学、社会学、艺术、体育六⼤板块的探究主题。课堂中，学⽣能透过贴近现实⽣活的情景深⼊探究学科。这种学习⽅式能促进学⽣对抽象概念的理解，提⾼学⽣解决问题的能⼒。开展六项跨学科主题活动：我们是谁？我们处在何时何地？如何表达自己？世界如何运转？如何管理自己？共享地球。

初中阶段，分为八个学科组：语言、人文、科学、数学、艺术、体育、技能。⿎励学⽣的个性化发展，并⿎励其在不擅⻓的学科中迎接挑战。为学⽣提供机会来开发⾃⼰的潜能，探索⾃⼰的学习偏好，承担适当的⻛险，并反思和发展强烈的个⼈认同感。鼓励学生把学科知识和真实世界联系在一起，促进学生的交流能力、跨文化的理解、国际参与等，以适应21世纪的人才需求特点。

初中阶段

高中阶段

高中阶段，实行“国际+”课程模式，主要开设香港HKDSE课程，高三开设港澳台侨联考（强化）课程。开设IBDP等课程，通过⼴泛的科⽬来增加课程的⼴度和丰富性，包括为学⽣开设的多种选修课，如经济、设计与技术、⽂学和计算机科学等，此外学校特别注重中国文化和语言的学习，让不同国家和地区的孩子增进对中国的了解，感受中国文化的魅力。